黨史教育是怎麼“火”起來的

發佈時間:2021-03-18 09:59:08  |  來源:光明日報  |  作者:周世祥  |  責任編輯:申罡

 

講述人:北京理工大學馬克思主義學院副教授 楊才林


【菜烏集運】

習近平總書記指出,奮鬥是青春最亮麗的底色。黨的偉大奮鬥精神,是我們黨從一艘小小紅船到成為領航中國行穩致遠的巍巍巨輪的不竭動力,也是我作為思政課教師要講真、講實、講透,植根給學生的重要思想品質。

作為思政課教師,要因事而化、因時而進、因勢而新。十多年來我不斷鑽研業務,積極創新,結合學校“大思政”育人格局和紅色育人傳統,探索了“三史合一”的問題式教學和“5+1”實踐教學模式。“三史”即校史、軍工史和中國近現代史有機融合,“5+1”即參觀一座博物館、觀看一部紀錄片、閲讀一部名著、寫一篇讀書報告、做一次課堂演講,在此基礎上製作一個微課,新穎的課程內容和靈活有趣的課堂環節讓黨史教育“活”了起來。

創新是一個民族前進的動力,也是思政課常講常新的重要途徑。北京理工大學不僅具有深厚的紅色基因,更擁有前沿的科學技術,找到二者的結合點和創新點開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育,可以獲得意想不到的育人效果。例如我主講的“重走長征路”虛擬現實(VR)項目,學生戴上頭盔眼鏡,就彷彿置身於紅軍長征隊伍中過雪山走草地,腳下是一步一個腳印,身邊是同志們頂風冒雪前進,耳邊是老班長堅定地説“小鬼,跟上,別掉隊!”不少學生看完都流下了眼淚。該項目運行後在全國反響很大,被媒體多次報道,讓黨史教育也“火”了起來。

黨史浩如煙海,授人以魚不如授人以漁。毛澤東同志曾提出中共黨史的研究方法——“古今中外法”。我將這種方法解讀為:以中國、以中國共產黨、以社會發展為中心,進行“左顧右盼、瞻前顧後”式的研究。

思政課教師不能“脱實向虛”,我始終用“把論文寫在課堂上”自勉,努力做學生成長成才道路上的知心人。在思政教學中,我堅持以學術講政治、以史實講道理,切實引導學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

黨就是“紅色戀人”,知之深,愛之切。2021年以來,我在學校黨史學習教育中,主動參與策劃了兩個教育項目——“送黨史到基層”宣講活動和“黨史百年百人百事”微作品徵集評比,併為全校入黨積極分子精心設計了《百年黨史光輝歷程》《中國共產黨為什麼能》《習近平總書記論黨史》三個專題黨課,目的是教同學們知史愛黨、知史愛國。

(記者周世祥採訪整理)

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